Образовательные программы, в том числе реализуемые адаптированные образовательные программы
| Описание образовательной программы | Файлы |
| Реестр дополнительных профессиональных программ Наименование профессии, специальности, направления подготовки: Повышение квалификации | Реестр |
| Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в дошкольном инклюзивном образовании | Программа |
| Проектирование службы медиации (примирения) в условиях образовательной организации | Программа |
| Профилактика буллинга в образовательной среде | Программа |
| Профилактика кризисных состояний и суицидального поведения детей и подростков в образовательной организации | Программа |
| Психолого-педагогическое сопровождение детей и семей группы риска | Программа |
| Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) | Программа |
| Психомоторная коррекция в системе психолого-педагогического сопровождения детей | Программа |
| Ранняя помощь семьям с детьми от 0 до 3 (4) лет в муниципальной системе образования города Новосибирска | Программа |
| Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся образовательных организаций в рамках профилактики девиантного поведения | Программа |
| Психолого-педагогическое сопровождение детей с миграционной историей и детей иностранных граждан в полиэтнических коллективах образовательных организаций | Программа |
| Психологические условия реализации профстандарта «Педагог» | Программа |
| Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании | Программа |
| Взаимодействие педагогов и родителей детей дошкольного возраста | Программа |
| Развитие жизнеспособности обучающихся общеобразовательных организации | Программа |
Календарный учебный график на 1 полугодие 2025-2026 учебного года
В период 2025-2026 учебного года планируется проведение следующих программ:
- «Профилактика травли в образовательной среде» (72 часа)
Целевая аудитория: Заместители директоров по воспитательной работе, советники по воспитанию, педагоги-психологи, социальные педагоги и классные руководители
Цель реализации: Предлагаемая программа нацелена на обеспечение психологической и профессиональной готовности руководящих и педагогических работников к работе со всеми участниками образовательных отношений (обучающимися, педагогами, родителями) на разных уровнях образования при соблюдении принципа преемственности по профилактике травли.
Особенности программы: Данная Программа призвана способствовать повышению профессиональной компетентности руководящих и педагогических работников ОО в вопросах создания психологически безопасной образовательной среды.
- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с миграционной историей и детей иностранных граждан в полиэтнических коллективах образовательных организаций» (72 часа)
Целевая аудитория: Заместители директоров по воспитательной работе, педагоги-психологи, социальные педагоги, классные руководители общеобразовательных организаций.
Цель реализации: Программа нацелена на получение актуальных знаний по стратегии и специфике обучения и воспитания детей мигрантов в поликультурной среде; углубление профессиональных компетенций в области социально-педагогической работы с детьми с миграционной историей и детей иностранных граждан; организацию специализированного сопровождения детей с миграционной историей и детей иностранных граждан.
Особенности программы: Данная программа обеспечивает повышение профессиональной компетентности педагогических работников образовательных организаций в области психолого-педагогического сопровождения детей с миграционной историей и детей иностранных граждан в полиэтнических коллективах образовательных организаций.
- «Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании» (150 часов)
Целевая аудитория: Педагогические работники образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, выполняющие или планирующие выполнять должностные обязанности тьютора в условиях инклюзивного образования.
Цель реализации: Сформировать базовые знания и навыки, необходимые для осуществления тьюторского сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании.
Особенности программы: Данная программа имеет выраженную практическую направленность, способствует формированию у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для осуществления тьюторского сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании.
- «Организация и деятельность школьной службы примирения в образовательной организации» (72 часа)
Целевая аудитория: Заместители директоров по воспитательной работе, советники по воспитательной работе, классные руководители общеобразовательных организаций.
Цель реализации: Повышение профессиональной квалификации специалистов общеобразовательных учреждений в вопросах организации деятельности школьных служб медиации.
Особенности программы: Программа курсов направлена на повышение компетентности педагогических работников в области урегулирования школьных конфликтов, формирование базовых знаний об организации школьной службы медиации (примирения) в образовательном учреждении, формирование базовых коммуникативных, переговорных, медиативных (примирительных) навыков.
- «Развитие жизнеспособности обучающихся общеобразовательных организаций» (36 часов).
Целевая аудитория: Заместители директоров по воспитательной работе, педагоги-психологи, социальные педагоги, классные руководители общеобразовательных организаций
Цель реализации: Повышение психолого-педагогической и методической компетентности педагогов в вопросах проектирования и организации интерактивных занятий по развитию жизнеспособности обучающихся в контексте требований ФГОС НОО, ООО, СОО, профессионального стандарта «Педагог».
Особенности программы: Данная Программа предусматривает повышение компетентности классных руководителей в области организации интерактивных занятий по развитию жизнеспособности у несовершеннолетних.
- «Профилактика кризисных состояний и суицидального поведения детей и подростков в образовательной организации» (72 часа)
Целевая аудитория: Руководители образовательных организаций, заместители руководителей, педагогические работники, специалисты служб психолого-педагогического и медико-социального сопровождения.
Цель реализации: Повышение профессиональной компетентности педагогов образовательной организации по вопросам профилактики суицидального поведения детей и подростков.
Особенности программы: Программа включает 6 тем, обязательных для освоения всеми обучающимися на теоретическом, практическом уровне и через организацию самостоятельной работы.
- «Взаимодействие педагогов и родителей детей дошкольного возраста» (36 часов)
Целевая аудитория: Старшие воспитатели (методисты), воспитатели дошкольных образовательных организаций.
Цель реализации: Повышение психологической компетентности педагога в вопросах взаимодействия с разными категориями семей, в том числе с семьями с ребенком с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Особенности программы: Программа нацелена на обеспечение психологической и профессиональной готовности педагогов дошкольного образования к работе с разными категориями семей, в том числе с семьей ребенка с ОВЗ, в условиях развития инклюзии в дошкольном образовании.
- «Ранняя помощь семьям с детьми от 0 до 3 (4) лет в муниципальной системе образования города Новосибирска» (72 часа)
Целевая аудитория: Старшие воспитатели (методисты), педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, инструкторы по физкультуре ДОО и специалисты других профилей, испытывающие потребность в повышении своей профессиональной компетентности в связи с развитием системы ранней помощи на базе муниципальных образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования.
Цель реализации: Подготовка специалистов к работе по оказанию ранней комплексной помощи детям от 0 до 3 (4) лет, имеющим нарушения развития или риск нарушения, для максимального раскрытия их реабилитационного и абилитационного потенциалов, повышения уровня и качества жизни семей, воспитывающих таких детей.
Особенности программы: Предлагаемая программа повышения квалификации нацелена на обеспечение психологической и профессиональной готовности педагогических работников к работе в системе ранней помощи; предусматривает освоение слушателями нормативно-правовых, ценностно-смысловых, организационно-деятельностных, психолого-педагогических основ деятельности службы ранней помощи, формирование новых психолого-педагогических компетенций, обеспечивающих возможность оказания комплексной помощи семье с ребенком от 0 до 3 (4), относящимся к группе риска или имеющим нарушения развития.
